Hình ảnh hiện vật đó không để trưng bày mà làm trò chơi”, ông Chung nói
Khu vực trưng bày cho người mù ở ngay cạnh khu dành cho du khách thường nhật. 10).
Bảo tồn Văn minh châu Á, Singapore lại có câu chuyện lôi cuốn khác. Nó đi kèm trưng bày chuyên đề Những chiến binh đất nung: Hoàng đế đầu tiên và di sản của ngài. Chẳng hạn, khi tham quan đôi dép Bác Hồ, các em vừa được nghe câu chuyện lịch sử, vừa được giảng về ma sát, vừa được học về sử dụng đồ vật tái chế để bảo vệ môi trường.
Chẳng hạn, rất ít bảo tàng ở Việt Nam có được một khu vực trưng bày cho người khuyết tật.
Bảo tồn còn có chương trình đào tạo đay hoặc trung gian chỉ dẫn. Việc giúp nghiêm đường có thể tự chỉ dẫn học sinh tham quan hiện cũng chưa được thực hành.
Theo nguyên lý này, bảo tồn Văn minh châu Á đã phát triển một vận dụng trên điện thoại iPhone hồi 2011. Để họ có thể trải nghiệm và học tập ở mọi bảo tồn vào bất cứ lúc nào”, bà Kim Younga nói.
Có tới 3 bảo tàng (bảo tồn Dân tộc học, bảo tàng nữ giới VN, bảo tồn Chứng tích chiến tranh) lọt vào danh sách quyến rũ nhất châu Á, nhưng bảo tàng của chúng ta còn nhiều việc phải làm, đặc biệt trong đổi thay tư duy. Điều đáng để ý là dự án này được lên kế hoạch và phát triển từ đầu đến cuối dựa trên tham khảo quan điểm của Hội Người mù Hàn Quốc.
“Khu vực dành cho người mù giúp họ thưởng thức trưng bày bất cứ lúc nào, không cần đăng ký trước. Trọng điểm bảo tồn và phát huy giá trị di sản của tấn sĩ Lê Thị Minh Lý từng thiết kế giúp bài giảng cho bảo tồn. Ngoài ra, dự án này cũng giúp họ có thể nhìn thấy hiện vật bằng chính đôi tay, trái tim và nghĩ suy của mình”, bà Kim Younga, Tổng giám đốc bảo tồn Quốc gia Hàn Quốc, cho biết tại Hội nghị của Hiệp hội Các bảo tàng nhà nước châu Á lần thứ 4 (ANMA) diễn ra ở Hà Nội hôm qua (9.
Trinh Nguyễn. Đây cũng chính là nguyên tắc mà nhiều bảo tàng đang đi theo, càng ngày càng nhiều hơn. Cũng thành thử, bảo tàng nơi bà làm còn tổ chức “bảo tồn lưu động” bao gồm trưng bày, chiếu video cho những nhóm thiệt thòi về văn hóa, để qua đó họ có thể tham gia học tập suốt đời. “9 tháng trước khi khai mạc triển lãm, chúng tôi làm việc với hình ảnh hàng trăm hiện vật.
Trông người, ngẫm ta Theo nhiều chuyên gia bảo tồn, việc chưa ý thức được chức năng giáo dục cho mọi người đã khiến bảo tồn Việt Nam còn chậm phát triển. Ứng dụng Trải nghiệm con đường của chiến binh là áp dụng bảo tồn trước tiên trên thế giới phối hợp công nghệ thực tiễn tăng cường (AR), trò chơi theo bối cảnh và tính tương tác.
Bảo tàng Việt Nam không chỉ “quên” giao lưu với người khuyết tật mà cả những trò chơi tương tác cũng là điều hiếm hoi. Chính bởi thế, khi bảo tàng Lịch sử Việt Nam mở CLB Em yêu lịch sử với trò chơi vận động, các em đã hào hứng hơn nhiều khi tới bảo tồn. Khách tham quan giờ đã vươn rộng ra thế giới nên nếu quảng bá kiểu o ép sẽ không hiệu quả.
Khu vực trưng bày cho người khiếm thị tại bảo tàng Quốc gia Hàn Quốc - Ảnh: Anma cung cấp Người mịt cũng đến bảo tàng Nếu không có bảo tồn nhà nước Hàn Quốc, rất nhiều người khiếm thị nước này đã chẳng thể “nhìn thấy” chiếc bình gốm nhạt hình thiên nga.
Tấn sĩ Alan Chung, Giám đốc bảo tồn này, cho biết ông luôn tìm cách tạo cảm hứng cho công chúng bằng tương tác. Tuy nhiên, cho tới nay, cũng chưa rõ bảo tàng nào vận dụng bài giảng được thiết kế khá sinh động, lồng ghép với các môn học.
“Thời gian tới, chúng tôi cũng sẽ thiết kế thêm các trò chơi để quyến rũ các em”, tấn sĩ Vũ Mạnh Hà, Phó giám đốc bảo tàng Lịch sử nhà nước, nói. Điều này quan trọng vì bảo tàng chính là nơi giảng dạy và truyền cảm hứng. “Bảo tồn Dân tộc học là bảo tồn hiếm hoi có lối đi cho xe lăn, cho người khuyết tật”, một chuyên gia bảo tồn nói. Trong đó có 11 hình ảnh đất nung nổi tiếng với kích thước thực tiễn.
Luôn tạo cảm hứng cho công chúng “Một trong những vai trò của giáo dục bảo tàng là mở ra các nhịp học tập cho vớ mọi người.
Kể từ tháng tư mới rồi, một hệ thống trưng bày riêng cho họ đã chính thức hoạt động.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét